Pengaruh Media Pop-Up Book Digital terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila pada Siswa Sekolah Dasar
Abstract
Objective: This study aimed to examine the effect of digital pop-up book media on the learning outcomes of fourth-grade students in Pancasila Education, particularly on the topic Pancasila dalam Diriku, at SD Negeri 066650 Medan during the 2025/2026 academic year.
Method: A quantitative approach with a quasi-experimental method employing a Nonequivalent Control Group Design was used. The population consisted of 56 fourth-grade students, with a sample of 50 students selected through purposive sampling, including 25 students in the experimental class and 25 in the control class. Data were collected through tests, observations, interviews, and documentation, and analyzed using normality, homogeneity, and Independent Sample t-tests.
Results: The analysis revealed a significant difference in learning outcomes between the two groups (Sig. 2-tailed = 0.003 < 0.05). The experimental class achieved a higher mean posttest score (78.00) than the control class (63.60), indicating that the use of digital pop-up book media significantly improved students' learning outcomes in Pancasila Education.
Conclusion: Digital pop-up book media is an effective interactive learning medium for improving elementary school students' learning outcomes in Pancasila Education and can be considered an innovative instructional tool to support learning in primary education.
Downloads
References
Aisyah, and Irfan Dahnial. 2024. “Pengembangan Media Pop-Up Book Digital Pembelajaran PPKn Materi Negeriku Indonesia Kelas IV SDN 102017 Sei Rampah.” Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran 12(1):19–30.
Febriyanti, Rizka Amalia, and Ida Sulistyawati. 2024. “Penerapan Media Pop Up Book Digital Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Materi Bhinneka Tunggal Ika Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 1(3):10.
Ginting, Anastasia Desmeria, Imel Fitaloca Tambunan, Kornelia Efifani Br Tarigan, Sofia Maharaja, Sufina Khairani, and Waliyul Maulana Siregar. 2024. “Implementasi Pembelajaran PKN Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di Era Digital.” Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial 2(3):32–40.
Islami, Nur Fitriatus, Linaria Arofatul Ilmi, and A. .. Suryaning Ati MZ. 2024. “Urgensi Pengembangan Media Pop-Up Book Digital Berbasis Powerpoint Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran 7(2):704–14.
Khairunisa, Khairunisa Yuliani Nurani, and Yudrik Jahja. 2024. “Pengembangan Media Pop Up Book Digital Untuk Menstimulasi Karakter Kebhinekaan Global Berbasis Profil Pelajar Pancasila Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Negeri Duren Sawit 02 Jakarta Timur.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1(2):11.
Kirana, Diva, Diah Ayu Lupinatarita Primadani, Susilo Tri Widodo, Nur Indah Wahyuni, and Evi Vidiastutik Kondang. 2023. “Penerapan Model PBL Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pendidikan Pancasila Di SD Pancasila.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kependidikan 11(2):98–106.
Kurniawan, Indra, and M. Zabeta. 2025. “Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Digital Pada Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar.” Research and Development Journal Of Education 11(2):158–267.
Mukhoerrunnissa, Thania Kayla, Nita Nita, Risma Nurul Rahmadina, Sania Noer Abibah, and Rana Gustian Nugraha. 2024. “Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Digital Tentang Penerapan Peran Pancasila Untuk Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 8(2):1634–44.
Ningsih, Yarisda, Nur Azmi Alwi, Nur Azizah, Rafa Fauziyyah, and Chalisa Feyruz Firdaus. 2025. “Inovasi Pembelajaran Di Sekolah Dasar : Pemanfaatan Teknologi Dan Model Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Minat Siswa.” Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial 3:59–66.
Putri, Rossa Selfi Yuliana, A. .. Suryaning Ati MZ, and Oriza Zativalen. 2024. “Media Pop Up Book Digital Sebagai Media Pembelajaran IPAS Di Sekolah Dasar.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 6(5):5640–50.
Republik Indonesia. 2003. “Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.”
https://peraturan.bpk.go.id/Details/43920/uu-no-20-tahun-2003.
Rizkiyah, Maulidah, and Siti Fatonah. 2024. “Peran Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dalam Menanamkan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9(4):377–93.
Sekarsari, Ajeng, and Siti Dewi Maharani. 2025. “Pengembangan Media Pop-Up Book Digital Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Materi Keragaman Sosial Dan Budaya Indonesia Kelas III SDN 12 Sembawa.” Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar 7(2):244–52.
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sunaryati, Titin, Elisabeth Helsa Kurnia, Adinda Ratu Puri, Nurul Pitriyani, Ika Fitriana, and Sasmita Sari. 2024. “Strategi Dan Metode Yang Dapat Di Terapkan Dalam Pelajaran Berbasis Kontekstual Dalam Pembelajaran Pancasila.” Jurnal Eksplorasi Pendidikan 7(10):65–72.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Artha Uli Sitanggang, Waliyul Maulana Siregar, Robenhart Tamba, Laurensia Masri Perangin Angin, Apiek Gandamana (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
