Peran Kurikulum Pendidikan Agama Islam dalam Memperkuat Nasionalisme Generasi Muda pada Era Digital
Keywords:
Nationalism, Islamic Religious Education, PAI Curriculum, Digital EraAbstract
Objective: This study examines the role of the Islamic Religious Education (PAI) curriculum in strengthening nationalism among young people in the digital disruption era. Method: A qualitative literature review was conducted using books, journal articles, and relevant academic sources. Data were analyzed descriptively. Results: The findings reveal that digital disruption poses challenges to national identity through foreign cultural influences, misinformation, and declining civic awareness. The PAI curriculum can strengthen nationalism by integrating religious and national values through hubbul wathan minal iman, hidden curriculum practices, and the habituation of nationalist attitudes. Conclusion: The integration of nationalism within the PAI curriculum is essential for fostering religious, responsible, and nationally conscious citizens capable of addressing the challenges of the digital era.
Downloads
References
Djatmika, E. T. (2018). Penguatan Karakter Bangsa Melalui Pendidikan Agama Islam. Al-Izzah: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kependidikan Islam, 9(2), 189-204.
Ibda, H. (2017). Konsep Hubbul Wathan Minal Iman dalam Pendidikan Islam Sebagai Ruh Nasionalisme. International Journal Ihya ‘Ulum Al-Din, 19(2), 245
Kementerian Agama RI. (2016). Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.
Kurniasih, N. (2020). Penguatan Nasionalisme Melalui Pembelajaran Sejarah di Era Digital. Jurnal Sejarah dan Kebudayaan, 11(2), 131-144
Mardiana, S. (2021). Penguatan Nasionalisme dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi, 4(1), 22-31
Rohman, M. F., & Hamami, T. (2021). Pendidikan Agama Islam Sebagai Basis Penguatan Patriotisme. Tribakti : Pemikiran Keislaman, 32(1), 91-110.
Rois,N. (2017) Penanaman Nilai-Nilai Nasionalisme dalam Pendidikan Pondok Pesantren Miftahul Ulum Ungaran Timur Kabupaketn Semarang. Progres : Jurnal Pendidikan Agama Islam UNWAHAS, 5(1) 115-135
Rokhman, F. (2019). Peran Pendidikan dalam Penguatan Nasionalisme dan Karakter Bangsa. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 14(2), 89-98.
Salam, S. (2020). Penguatan Nasionalisme dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 8(1), 31-42.
Sebayang, Ema Regita Br. 2019. Mempertahankan Identitas Nasional di era digital. Rangkiang : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat UMP3 STKIP PGRI Sumatera Barat, 1(2), 107-111.
Umagap, S., dkk. (2022). Hidden Kuriculum (Kurikulum Tersembunyi) Sebagai Wujud Pendidikan Karakter (Studi pada SMK Al-Wathan Ambon). Jurnal Kewarganegaraan, 6(2) 5329-5334
Yuliyana, N. (2020). Penyusunan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Cirebon. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 55-69.
Yunita, D. S., & M, F. A. (2022). Implementasi Pembelajran Pendidikan Agama Islam Terhadap Peningkatan Jiwa nasionalisme Peserta Didik di Kabupaten Sorong. Transformasi : jurnal kepemimpinan dan Pendidikan Islam, 5(2), 57-74.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hilda Mar’atul ‘ Athiya, Muhammad Nurhalim (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
