Pembentukan karakter disiplin dan kemandirian siswa melalui kegiatan Pramuka di sekolah dasar

Abstract

Latar Belakang: Kegiatan Pramuka merupakan salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang berperan dalam pembentukan karakter peserta didik. Melalui berbagai aktivitas yang dilaksanakan secara terstruktur, Pramuka dapat menanamkan nilai-nilai disiplin dan kemandirian pada siswa. Oleh karena itu, penting untuk mengkaji bagaimana kegiatan Pramuka berkontribusi dalam pembentukan kedua sikap tersebut di lingkungan sekolah.

Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembentukan sikap disiplin dan kemandirian siswa melalui kegiatan Pramuka di YP. Sholihin Tanjung Morawa.

Metode: Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi pustaka. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan peran kegiatan Pramuka dalam pembentukan karakter siswa.

Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Pramuka memberikan kontribusi positif terhadap pembentukan sikap disiplin dan kemandirian siswa. Sikap disiplin terlihat dari kepatuhan siswa terhadap aturan, ketepatan waktu, dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas. Sementara itu, sikap kemandirian terlihat dari kemampuan siswa menyelesaikan tugas secara mandiri, mengambil keputusan, serta mengelola tanggung jawab yang diberikan selama kegiatan Pramuka berlangsung.

Conclusions: Kegiatan Pramuka berperan penting dalam membentuk sikap disiplin dan kemandirian siswa di YP. Sholihin Tanjung Morawa. Melalui berbagai kegiatan yang dilaksanakan secara rutin dan terarah, siswa memperoleh pengalaman yang mendukung perkembangan karakter positif dalam kehidupan sehari-hari.