Peran Micro Teaching dalam Pembentukan Kompetensi Pedagogik Calon Guru Sekolah Dasar
Keywords:
micro teaching, kompetensi pedagogik, calon guru, sekolah dasar, pendidikan guruAbstract
Objective: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran micro teaching sebagai sarana pembentukan kompetensi pedagogik calon guru sekolah dasar.
Background: Kompetensi pedagogik merupakan kemampuan utama yang harus dimiliki guru dalam mengelola pembelajaran secara efektif. Namun, banyak calon guru masih mengalami kesulitan dalam mengimplementasikan teori pendidikan ke dalam praktik pembelajaran nyata. Hal ini menunjukkan perlunya metode pelatihan yang mampu menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik.
Methods: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur. Data diperoleh dari berbagai sumber seperti buku, jurnal ilmiah, dan dokumen relevan yang membahas micro teaching dan kompetensi pedagogik. Analisis data dilakukan secara deskriptif melalui proses pengumpulan, pengelompokan, dan sintesis informasi dari berbagai referensi.
Results: Hasil penelitian menunjukkan bahwa micro teaching berkontribusi signifikan dalam mengembangkan keterampilan dasar mengajar, seperti membuka dan menutup pelajaran, menjelaskan materi, bertanya, mengelola kelas, menggunakan media pembelajaran, dan memberikan penguatan. Selain itu, micro teaching juga meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam merancang pembelajaran, melakukan evaluasi, serta membangun kepercayaan diri dalam mengajar. Kegiatan ini terbukti efektif sebagai jembatan antara teori pendidikan dan praktik pembelajaran di kelas.
Conclusion: Micro teaching merupakan sarana yang efektif dalam membentuk kompetensi pedagogik calon guru sekolah dasar. Oleh karena itu, penguatan dan optimalisasi program micro teaching sangat diperlukan untuk menghasilkan guru yang profesional, kompeten, dan siap menghadapi tantangan pembelajaran di era modern.
Downloads
References
Amaral, Evarince N. A., Niis, Anggela F., Un, Friyani I., Bau, Aplonaris, Mau, Aprilia R., Puling, Damian, & Tampani, Yohanis Kristianus. (2025). Analisis Kemampuan Mahasiswa PGSD dalam Menyusun RPP dan Melaksanakan Pembelajaran melalui Mikroteaching.
Arifin, Z. (2022). Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, dan Prosedur. Remaja Rosdakarya.
Asrivi, Q. E. S., Ulum, M. M., Umami, A. R., & Riani, H. S. (2024). Urgensi microteaching terhadap keterampilan menjelaskan dalam meningkatkan kompetensi profesional calon guru MI/SD. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(3), 947–960. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3621
Astuti, M. K. (2024). Micoteaching sebagai Pusat Sumber Belajar di Era Digital. Jurnal Basicedu, 3, 2430-2437.
Bano, R., Bouk, M. F., Mako, M. A., Aban, A. S., Teti, A. U. D., Molo, A., Bora, F. T. B., & Puling, D. (2025). Penerapan microteaching terhadap kesiapan mengajar pada mahasiswa keguruan. Jurnal Pendidikan Dirgantara, 2(3), 133–139. https://doi.org/10.61132/jupendir.v2i3.573
Fauzi, S. A. (2022). Peran Guru sebagai Fasilitator dalam Pembelajaran di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 3, 2492-2500.
Fitria Rayani Rahman Dasar, Sekolah. (2022). Pentingnya Keterampilan Dasar Mengajar untuk menjadi Guru Profesional Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4, 13265–13274.
Gunadi, G. &. (2023). Menilai Kompetensi Pedagogik dan Profesionalisme Guru: Studi Kasus di SD Cisarua. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(1), 28-38.
Hamalik, O. (2021). Pendidikan Guru: Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Bumi Aksara.
Indiati, Intan, & Sumardiyani, Listyaning. (2010). Pengembangan Model Reflective Microteaching. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1, No 1. Retrieved from http://journal.upgris.ac.id/index.php/aksioma/article/view/70/66#
Isrokatun, I, Fitriani, E, Mukarromah, K. (2021). Analisis Kesiapan Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Menjadi Guru Sekolah Dasar yang Kompeten. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. Retrieved from https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Lena, M. S. (2023). Persepsi Mahasiswa PGSD UNP Mengenai Manfaat Microteaching Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru dalam Aspek Pedagogik dan Kepribadian. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan (JKPPK), 3, 75-87.
Lubis, H. (2021). Kompetensi Pedagogik Guru Profesional. BEST JOURNAL (Biology Education, Science & Technology), 2, 16-19.
Mardicko, A. F. (2025). Perkembangan Kompetensi Pedagogik Guru Kelas di Sekolah Dasar: Analisis Survei. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 1, 33-50.
M. Dicky Prayoga, & Ramadani Fitri Ginting. (2025). Proses Micro Teaching Dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Guru PAI Masa Depan. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 5(1), 1754–1762. https://doi.org/10.56799/peshum.v5i1.14528
Mulyasa, E. (2022). Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Remaja Rosdakarya.
Nurkhomariah, A, Bahrani, Razak, A. (2022). HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MICROTEACHING DAN KESIAPAN PKL MAHASISWA PGMI DI IAIN SAMARINDA Anis. Borneo Jurnal Of Primary Education, 2(1), 47–65. Retrieved from https://journal.uinsi.ac.id/index.php/bjpe/index
Priansa, D. J. (2022). Kinerja dan Profesionalisme Guru: Fokus pada Peningkatan Kualitas Pendidikan, Sekolah, dan Pembelajaran. Alfabeta.
Purwanto, N. (2021). Micro Teaching sebagai Sarana Peningkatan Kompetensi Calon Guru di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 54(2), 215–224.
Saefullah, Muhammad, Hayati, Arini Haqiqota, & Taufiqika, Shofa. (2026). Metode Microteaching dalam Mengembangkan Keterampilan Dasar Mengajar dan Efikasi Diri Mahasiswa. 3.
Sayekti, Candra Ika, & Niswati, Ismiya Fadilah. (2020). Analisis Kompetensi Pedagogik Calon Guru Sekolah Dasar Dalam Mata Kuliah Microteaching. Profesi Pendidikan Dasar, 7(1), 1–14. Retrieved from http://journals.ums.ac.id/index.php/ppd/article/view/5877
Setyaningrum, W., & Hidayat, A. (2022). Efektivitas Program Microteaching dalam Meningkatkan Kemampuan Mengajar Mahasiswa PGSD. Jurnal Prima Edukasia, 10(1), 1–12.
Siregar, T. M. S. B., Zai, G. C. T., Ulwan, G. N., & Ikhsan, K. (2026). The effectiveness of interactive digital modules in enhancing elementary students’ learning motivation in the Merdeka curriculum. International Journal of Education Alibdhamaal (IJEA), 1(1), 1–12. https://ejournal.yayasanummahaminahalibdhamaal.org/index.php/int-ijea/article/view/34
Susanto, R. (2023). Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Manajemen Kelas pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. SNIP Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, 1(1), 200-208.
Utami, R. D., & Hidayah, N. (2023). Dampak Program Microteaching terhadap Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Calon Guru SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 9(1), 45–58.
Wahyudin, D. (2022). Pengaruh Pelaksanaan Microteaching terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 87–98.
Widiasworo, E. (2021). Strategi dan Metode Mengajar Siswa di Luar Kelas (Outdoor Learning). Ar-Ruzz Media.
Winursiti, N. M. (2024). Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Abad 21: Menjawab Tantangan dan Kesenjangan. Pendas: Jurnal Ilmah Pendidikan Dasar, 4, 102-111.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Maya Alemina Kataren, Indah Pertama Sari Rambe, Raisty Khaitami, Nurkholizah Nurkholizah, Pardomuan Tanjung (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
